1、教導(dǎo)3-12歲兒童創(chuàng)意繪畫(huà)課程、手工創(chuàng)作課程；?
2、負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、教案、范畫(huà)制作以及課前準(zhǔn)備工作；?
3、維護(hù)管理教案教具，整理和歸檔學(xué)生藝術(shù)作品（含電子歸檔）；?
4、對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)等情況和家長(zhǎng)保持溝通和交流；?
想象力的誕生與創(chuàng)意的誘發(fā)與課堂中的如何從玩耍中讓孩子進(jìn)行探索、觀察、思索的方法至關(guān)重要,導(dǎo)師要時(shí)時(shí)思考如何塑?造一個(gè)場(chǎng)域、情境讓每個(gè)孩子在課堂中自我發(fā)揮,而不是教導(dǎo)孩子如何發(fā)揮。