中國(guó)小荷
少年中國(guó)?母語(yǔ)小荷?愛(ài)我中華?閱讀天下
十九年夢(mèng)想，十九年探索；一套精創(chuàng)的母語(yǔ)寫(xiě)作教材，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的少兒閱讀體系，一種全新的兒童讀寫(xiě)模式！“追尋大師，追夢(mèng)母語(yǔ)”
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尋找小荷“中國(guó)好老師”
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小荷“中國(guó)好老師”的10條標(biāo)準(zhǔn)
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一、小荷的“中國(guó)好老師”一定知道，語(yǔ)言和文學(xué)對(duì)人的一生影響久遠(yuǎn)。人，不能無(wú)詩(shī)而活。
二、“好老師”一定知道，國(guó)語(yǔ)和國(guó)文，代表國(guó)家文化。好教育使國(guó)有大師，好老師使人有夢(mèng)想。
三、“好老師”一定知道，真正的作文在作文之外。作文只是作文的一部分。
四、小荷的“好老師”一定知道，寫(xiě)作是人的生命權(quán)利。孩子有與生俱來(lái)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。每一個(gè)孩子都能寫(xiě)作。幼童即詩(shī)人。
五、“好老師”一定知道，孩子不會(huì)寫(xiě)，原因一定不在他身上。就像他不愿流鼻涕，只因寒流侵襲了他。
六、“好老師”一定知道，孩子的作文不好，不代表他就是個(gè)大笨蛋?？傆袔讉€(gè)漢字是寫(xiě)得端正的，總有幾個(gè)形容詞，連接著他小小的心。
七、“好老師”一定知道，我的每個(gè)點(diǎn)評(píng)，每句夸贊，都會(huì)在孩子的心中留下印痕。我要小心點(diǎn)，我要溫柔點(diǎn)。
八、“好老師”一定知道，花很多時(shí)間“批改作文”，逼學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)出多少多少篇作文，很可能成了讓人厭惡寫(xiě)作的罪魁禍?zhǔn)?。壞教育比不教育更可怕?br />九、小荷的“好老師”一定知道，第一次站上講臺(tái)起，恐懼感和幸福感就與我同行。今后的每一次，都會(huì)如此。
十、小荷的“好老師”一定知道，時(shí)間會(huì)讓一切改變，但人和人性不會(huì)改變。施愛(ài)者無(wú)憾終生，感恩者使您永存。
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【唐鎮(zhèn)小荷作文甄選老師的標(biāo)準(zhǔn)】
你應(yīng)該是一位癡迷的讀書(shū)人。愛(ài)好藏書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，愛(ài)好研究人文，研究社會(huì)。你甚至是一位作家或是一位詩(shī)人，城市的書(shū)店中正在出售他的作品選集。你以你的經(jīng)歷和才華吸引學(xué)生。
唐鎮(zhèn)小荷要求教師頻寫(xiě)“下水作”，課堂范文的一半以上，須為自寫(xiě)。
小荷老師須有“三大理想”，即努力成為“未來(lái)教育家、未來(lái)編輯家、未來(lái)文學(xué)家”。小荷老師須有“六會(huì)”，即：1、會(huì)寫(xiě)作；2、會(huì)夸人；3、會(huì)自嘲；4、會(huì)描述；5、會(huì)調(diào)控；6、會(huì)“拿來(lái)”。我們要求你能欣賞和容忍兒童的所有創(chuàng)設(shè)和異想，并鼓勵(lì)在教學(xué)中盡可能多地融入想像元素。小荷要求你能認(rèn)真傾聽(tīng)、內(nèi)心欣賞和虛心接受每一位兒童的表達(dá)。
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在唐鎮(zhèn)小荷，我們推行名師制。分：合格教師、高級(jí)教師、培訓(xùn)師、訓(xùn)導(dǎo)師和高級(jí)訓(xùn)導(dǎo)師等五級(jí)。
【如果你符合這些要求，那就快快入伙吧】
唐鎮(zhèn)小荷作文
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