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薪資4千-6千元/月
工作性質: 全職 更新日期: 該職位已過期
專業(yè)要求: 不限 學歷要求: 大專
職稱要求: 不限 性別要求: 不限
年齡要求: 不限 經(jīng)驗要求: 3年以上
工作地區(qū): 吉林·長春 戶口要求: 不限
截止日期: 該職位已過期 外語要求: 不限
工資待遇: 4千-6千元/月 招聘人數(shù): 若干人
其他福利:
五險一金 員工旅游 節(jié)日福利
1.?負責產(chǎn)品的市場調研,需求分析,了解客戶需求,提出產(chǎn)品建設思路和方向;2.?負責將需求轉化為產(chǎn)品并進行產(chǎn)品規(guī)劃;3.?負責產(chǎn)品詳細特性規(guī)劃和產(chǎn)品設計,并協(xié)助開發(fā)、實施團隊管理和掌握需求;4.?負責產(chǎn)品從需求、設計、開發(fā)到最終上線的整個生命周期的追蹤跟進,并對結果負責;5.?制定產(chǎn)品線的短期和長期發(fā)展方向,并為達到既定的業(yè)務目標不斷進行調整;6.?負責與客戶溝通,跟進反饋;7.?發(fā)掘市場機會,收集分析競爭對手,制定應對戰(zhàn)略;8.?基于用戶體驗設計理念,結合用戶需求和產(chǎn)品技術架構,完成產(chǎn)品功能的概念設計和原型展示;9.?在軟件開發(fā)前,完成交付給開發(fā)和測試團隊產(chǎn)品需求文檔,功能定義,協(xié)同美工設計師完成美工設計;10.?跟蹤上線產(chǎn)品的市場效果、用戶反饋,收集和主動挖掘改進需求,根據(jù)業(yè)務需要持續(xù)改進產(chǎn)品,提升用戶體驗。任職要求:1.?本科及以上學歷,通信、計算機、電子信息、自動化等相關專業(yè);2.?具備同崗位2年以上工作經(jīng)驗,具備IT行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)相關背景,從事過產(chǎn)品研發(fā)、市場拓展等工作優(yōu)先;3.?熟悉互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)從需求分析到產(chǎn)品發(fā)布的整體實現(xiàn)過程,對行業(yè)現(xiàn)有網(wǎng)絡產(chǎn)品有深入的理解,具備敏銳的市場觸覺和產(chǎn)品發(fā)展前瞻性;?4.?具有良好的文字功底,能獨立完成產(chǎn)品相關文檔及產(chǎn)品相關設計;5.?具有較強的判斷和決策能力、人際溝通和協(xié)調能力、計劃與執(zhí)行能力,邏輯思維能力、獨立創(chuàng)新能力強,注重細節(jié);?6.?要求對數(shù)據(jù)敏感,能獨立完成數(shù)據(jù)分析報告,并從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;7.?具備用戶使用習慣、需求分析知識和能力,對產(chǎn)品交互性有深入的理解;8.?熟悉網(wǎng)站前、后臺開發(fā)工具和流程,以便與技術部門溝通,能夠參與到最佳實施方案及合理的執(zhí)行計劃研討中。
吉林華翰云數(shù)據(jù)分析有限公司擁有專業(yè)的教研專家團隊和專注于基礎教育信息化領域十余年的研發(fā)團隊,公司致力于建成國內最大的以成績數(shù)據(jù)深度挖掘、資源精準推送及共建普享為服務內容的綜合性在線教育平臺;實現(xiàn)需求方(學生)及供給方(教師、培訓機構、資源和應用提供商)的精準對接。公司緊密依托吉林省教育學院豐富的普教工作經(jīng)驗及強大的教學科研能力,致力于教育信息化產(chǎn)品的研發(fā)、集成、應用及相關培訓、服務等業(yè)務,為教育主管部門、學校、教育工作者以及學生、家長提供高科技、全方位、系統(tǒng)化、便捷式的解決方案。公司主要業(yè)務介紹:一、基礎教育教學質量監(jiān)測云服務平臺公司創(chuàng)造性的提出了“云”服務理念,將網(wǎng)上閱卷與“教育大數(shù)據(jù)”、“云服務”相結合,通過各級各類考試的網(wǎng)上閱卷業(yè)務,匯集、整理成績數(shù)據(jù),建成基礎教育教學質量監(jiān)測云服務平臺。經(jīng)過多年的行業(yè)探索與應用推廣,目前已經(jīng)與全國16個省份、20余個地市的教育主管部門建立了合作。在具有廣泛用戶群體的基礎上,公司將繼續(xù)探索平臺新的增值服務,力爭建成以成績數(shù)據(jù)深度挖掘、資源精準推送及共建普享為服務內容的綜合性在線教育平臺,實現(xiàn)需求方(學生)及供給方(教師、培訓機構、資源和應用提供商)的精準對接,從而實現(xiàn)向全新盈利模式的轉變。二、吉林省中小學教師研修網(wǎng)公司研發(fā)的吉林省省級教研信息化平臺-吉林省中小學教師研修網(wǎng),被吉林省教育廳,吉林省教育學院列為重點扶植項目,該平臺充分的配合了吉林省教育主管部門構建覆蓋全省、城鄉(xiāng)一體、分工明確的,省、市、縣、校四級聯(lián)動的教研信息化平臺的戰(zhàn)略實施,促進了吉林省優(yōu)質教育資源共享和城鄉(xiāng)之間的教育均衡發(fā)展。目前此平臺已服務于吉林全省的24萬教師和教育工作者,成為教育工作者每天必須登錄的研修社區(qū)。
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