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新中國成立以來，我國在促進男女平等上取得了巨大成就。然而，現(xiàn)今我們?nèi)悦媾R著許多困境：為什么一樣的法律規(guī)范卻給兩性帶來不一樣的結(jié)果？為什么女性即使獲得了與男性同樣的權(quán)利，其不利處境仍沒有得到徹底改善？為什么有些標榜中立的法律有時卻淪為復制性別歧視的工具？究其實質(zhì)，原因在于兩性不平等以性別視角缺失這一隱蔽的形式表現(xiàn)出來，即將“男女平等”機械理解為“男女同等”，一些法律規(guī)范中存在“性別盲點”，遮蔽了女性的需求，導致女性權(quán)利難以實現(xiàn)，女性發(fā)展受到阻礙。筆者認為，要完成我國性別平等觀的法學進階之路，首要的是進行理念的更新，在多個場域適用社會性別視角，通過建立社會性別影響評價機制、性別平等教育機制、性別平等利益協(xié)調(diào)機制等一系列的法律保障機制，實現(xiàn)兩性之間從同等對待到差別對待，從形式平等走向?qū)嵸|(zhì)平等。
理念的更新：
植入社會性別視角社會性別視角是將社會性別意識納入社會發(fā)展和決策的主流，其內(nèi)涵集中體現(xiàn)在1995年第四次世界婦女大會通過的《行動綱領(lǐng)》中，它要求“在各個領(lǐng)域和各個層面上評估所有計劃的行動（包括立法、政策、項目方案）對婦女和男子所產(chǎn)生的影響。作為一種戰(zhàn)略，它使對婦女和男子的關(guān)注和經(jīng)驗成為設(shè)計、實施、監(jiān)督和評判政治、經(jīng)濟及社會領(lǐng)域所有政策和方案的有機組成部分，從而使婦女和男性能平等受益?！鄙鐣詣e視角對于我國的社會主義法治建設(shè)具有特別的意義。
首先，社會性別視角對于法律的制定、執(zhí)行及評估意義重大。缺乏社會性別視角的法律會忽視兩性自然差異和女性被壓迫的歷史傳統(tǒng)，以及現(xiàn)實中兩性在擁有社會資源這一關(guān)鍵條件上的不平等，使女性很難實現(xiàn)法律預(yù)設(shè)平等權(quán)利的現(xiàn)實轉(zhuǎn)化，如同工同酬、婚姻自主等，真正的性別平等難以實現(xiàn)。女性與男性既是同質(zhì)的又是異質(zhì)的，法律既要從人的抽象層面保障女性與男性共同的發(fā)展需求，又要從性別的視角關(guān)懷女性發(fā)展的獨特問題和獨特需求，合理地差別對待，建立科學的平等體系。
其次，社會性別視角拓展了思考問題的維度，有助于重新審視性別平等的涵義。社會性別視角在承認和尊重差異的前提下追求男女平等，改變因兩性天然差異和社會因素衍生的不平等、不合理的歧視，區(qū)別情況區(qū)別對待，認為促進兩性和諧及人的全面發(fā)展才是性別平等的應(yīng)有之義。
最后，社會性別視角是實現(xiàn)性別平等的有效策略、方法和手段。作為一種分析方法，社會性別視角必須考慮同樣的法律是不是給男女兩性帶來同樣的結(jié)果，對各種社會現(xiàn)象進行性別分析，避免法律本身淪為復制社會歧視的工具。正是在不斷的考量中，性別平等逐步實現(xiàn)。
法制的保障：
從宏觀到微觀，由具體而入微
——建立社會性別影響評價機制
社會性別影響評價機制是指在立法過程中，對即將頒布的法律條款實施后可能對男女兩性造成的不同影響進行預(yù)測、評估，提出改進的建議和對策，防止制訂具有歧視或者其他損害性別平等的法律。這一制度旨在運用社會性別視角分析即將頒布的法律規(guī)范，防止出現(xiàn)性別盲點現(xiàn)象，特別是防止法律以中性面目出現(xiàn)時對兩性產(chǎn)生的不同影響，尤其是對婦女帶來的不利后果，追求適合兩性關(guān)系的立法對策，能有效地消除間接歧視和制度歧視，實現(xiàn)性別平等。
盡管我國有時也會考量法律對男女兩性產(chǎn)生的不同影響，但這種考量不是制度性的立法程序，完全依賴于立法者的自覺意識，由此才會出現(xiàn)我國有些法律存在間接歧視和制度歧視，缺乏應(yīng)有的社會性別敏感。因此，在立法中必須傾聽兩性的聲音，建立社會性別影響評價機制。借鑒國外的成熟經(jīng)驗，實施的具體舉措可以有：對立法者進行社會性別意識培訓，提升性別平等意識，增強立法者的社會性別敏感度；設(shè)立性別顧問進行檢視審查，防止出臺含有性別歧視的法律和政策；對相關(guān)法律和政策進行社會性別分析，做出相應(yīng)的糾偏；制定“社會性別檢視清單”，作為一種分析工具幫助相關(guān)人員在工作中充分考慮性別平等問題。
——建立性別平等教育機制
性別平等教育是指以教育的方式改變束縛人發(fā)展的性別觀念和思維方式，是推進性別平等進程的最直接和有效的途徑。傳統(tǒng)的教育背后潛藏著固有觀念對性別與兩性關(guān)系的認識，對受眾的價值觀會造成潛在影響。性別平等教育通過傳播性別平等意識，指導受眾思考法律制度的運行效果，引領(lǐng)受眾從性別視角觀察法律制度，觀察“中性”的法律如何在運行中產(chǎn)生性別偏差造成兩性不平等，能拓展受眾的視野，填補性別盲點，提高全社會的性別覺悟，促進理念的社會轉(zhuǎn)化，探尋性別平等實現(xiàn)的路徑。
性別平等教育的實施有賴于立法和行政的保障。筆者認為，我國應(yīng)在教育主管部門內(nèi)設(shè)立性別平等教育實施機構(gòu)，頒布《性別平等教育法》，將性別平等教育納入體制化和法制化進程之中。性別平等教育的內(nèi)容應(yīng)系統(tǒng)化地統(tǒng)籌安排，涵蓋從婦女維權(quán)到全面參與社會發(fā)展諸多方面，規(guī)劃相應(yīng)課程，提升學生、政府公務(wù)人員等各個群體的性別平等意識。
——建立性別平等利益協(xié)調(diào)機制
利益協(xié)調(diào)機制是指在社會系統(tǒng)變化中協(xié)調(diào)不同利益主體之間相互關(guān)系的組織、制度和發(fā)揮其功能的作用方式。公正合理地協(xié)調(diào)兩性利益關(guān)系是達致性別平等的基石。在現(xiàn)實語境下，兩性的利益關(guān)系在各方面都處于較為嚴重的失衡狀態(tài)。在建立兩性利益協(xié)調(diào)機制時，要從尊重兩性和平衡利益出發(fā)，明確在當今社會條件下協(xié)調(diào)男女兩性利益關(guān)系的原則和標準，即實行性別平等和對婦女權(quán)益給予特殊保護。女性在參與社會事務(wù)的過程中常因性別歧視失去與男性平等的機會，在協(xié)調(diào)兩性利益時必須特別強調(diào)機會均等。同時，要特別警惕出臺缺乏性別平等意識的公共政策，以犧牲女性群體的利益為代價來換取經(jīng)濟的一時發(fā)展，要在法律中確立婦女權(quán)益保障法的優(yōu)先適用地位，充分調(diào)動社會組織的作用，充分保障兩性尤其是女性的建議權(quán)和申訴權(quán)，暢通兩性訴求渠道。
女性與男性的差異顯而易見，同等對待會造成女性的“第二性”命運。波伏娃曾說“解放婦女就是解放男子”，社會性別視角下的差異平等，不是要制造男女兩性對立，而是要消解傳統(tǒng)的性別歧視，讓全人類都從束縛中解放出來。實現(xiàn)性別平等，應(yīng)從法律起步！