2016年中國(guó)圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)【圖】

發(fā)布于：10-18

　　2016年中國(guó)圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)【圖】

　　圍棋是一項(xiàng)志趣高雅而又充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高智能游戲。自古以來(lái)，琴棋書(shū)畫(huà)并稱(chēng)為我國(guó)四大藝術(shù)。圍棋自身的特性是其素質(zhì)教育發(fā)展的重要方面之一，也是家長(zhǎng)們?cè)敢夥艞壠渌囆g(shù)類(lèi)培訓(xùn)而選擇圍棋的重要因素。學(xué)圍棋能夠很大限度的提高兒童的智商，提高他們的觀察力、注意力、思考力、計(jì)算能力和培養(yǎng)思維的敏捷性。同時(shí)，能夠培養(yǎng)自制力和忍耐能力；獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)良好的“大局觀”。

　　一、受眾人數(shù)不斷增加，市場(chǎng)規(guī)模尚可挖掘

　　受眾人數(shù)可觀，開(kāi)發(fā)潛力無(wú)限。圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)模，首先要取決于關(guān)注圍棋的人數(shù)。由中國(guó)棋院組織編寫(xiě)的《中國(guó)圍棋年鑒》中估算在2009年中國(guó)圍棋人口達(dá)到約2500萬(wàn)人；2014年6月份，我國(guó)有3000萬(wàn)人左右的圍棋人口，其中注冊(cè)職業(yè)棋手421人，業(yè)余圍棋選手約為970萬(wàn)人，圍棋愛(ài)好者約為2000萬(wàn)人。在各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)圍棋的少年棋手，有約500萬(wàn)人，目前業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的活躍的學(xué)棋人口數(shù)量約為200萬(wàn)至300萬(wàn)人。中國(guó)棋手?jǐn)?shù)量還在不斷增加，中國(guó)棋院數(shù)據(jù)顯示，1段-5段的段位證書(shū)發(fā)放數(shù)量在以每年30%的速度遞增，2015年發(fā)放的段位證書(shū)約20萬(wàn)張。除此之外，這次人機(jī)大戰(zhàn)時(shí)間，吸引了更多人了解圍棋，在一定程度上擴(kuò)大學(xué)習(xí)圍棋的人口基數(shù)。以韓國(guó)為例，韓國(guó)棋院稱(chēng)，在人機(jī)大戰(zhàn)過(guò)去一周內(nèi)全國(guó)有超過(guò)10萬(wàn)學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)圍棋。

　　2015年圍棋人口情況（單位：萬(wàn)人）

　　圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模約250億，尚可挖掘。雖然目前學(xué)習(xí)圍棋的人數(shù)尚且有限，但是這一部分人大多屬于社會(huì)的中高階層人士，平均經(jīng)濟(jì)能力高出社會(huì)平均水平。同時(shí)，圍棋培訓(xùn)作為素質(zhì)教育的其中一類(lèi)，目的性較弱，對(duì)孩子升學(xué)考核有一定幫助但并不是關(guān)鍵指標(biāo)。雖素質(zhì)教育并非剛需，但孩子持續(xù)學(xué)習(xí)和學(xué)費(fèi)周期的時(shí)間較長(zhǎng)，三四年較常見(jiàn)，有的甚至可達(dá)十年。若按照每位棋手每個(gè)月600元的培訓(xùn)學(xué)費(fèi)計(jì)算，圍棋培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模大概是每年200億-250億元。如果再加上舉辦比賽和相關(guān)衍生品的市場(chǎng)，整個(gè)圍棋市場(chǎng)的規(guī)模無(wú)疑將更加龐大。

　　圍棋教育市場(chǎng)空間預(yù)估

　　職業(yè)化圍棋教育向興趣培養(yǎng)式圍棋培訓(xùn)發(fā)展，助力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)?；?、連鎖化。目前全國(guó)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大約2萬(wàn)家。多數(shù)小規(guī)模培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為由高段職業(yè)棋手創(chuàng)辦圍棋道場(chǎng)，由職業(yè)棋手或高段業(yè)余棋手任教。這些專(zhuān)業(yè)水平很高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的速度都很慢，不是以企業(yè)化的方式在運(yùn)作，只是放大的培訓(xùn)班而已。職業(yè)化圍棋教育的消費(fèi)群體太過(guò)狹隘，走職業(yè)化道路的消費(fèi)人群數(shù)量少，走美術(shù)、音樂(lè)、體育的特長(zhǎng)生在升學(xué)和就業(yè)上比圍棋的職業(yè)化道路輕松容易，這也就是各位圍棋大師開(kāi)辦的圍棋道場(chǎng)大多數(shù)不成功的根本原因。將圍棋教育作為幼兒?jiǎn)⒚山逃八刭|(zhì)教育的一部分，以興趣愛(ài)好拓展為主要方式，從而實(shí)現(xiàn)圍棋培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)真正意義上的市場(chǎng)化、規(guī)?；?

　　二、圍棋培訓(xùn)存痛點(diǎn)，升學(xué)利好提高圍棋普及率圍棋培訓(xùn)的痛點(diǎn)包括成本、師資、課程設(shè)置等方面。首先，圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邊際成本高，房租、人力成本高，地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若邀請(qǐng)職業(yè)棋手擔(dān)任教練，成本難以回收。其次，師資力量薄弱且?guī)熧Y地區(qū)分配不均，一些傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的老師水平較低，僅為業(yè)余水平，只能夠帶入門(mén)，因此機(jī)構(gòu)為了續(xù)費(fèi)率不得已拉長(zhǎng)單個(gè)學(xué)生培訓(xùn)周期。師資分配方面，80%高水平的職業(yè)棋手在北京，剩下20%中九成在一線城市。一線城市外高水平學(xué)生無(wú)處學(xué)習(xí)，圍棋的行業(yè)和機(jī)器人不太一樣，如果老師的水平不能絕對(duì)高于學(xué)生，學(xué)生是不服的，這是很大的一個(gè)痛點(diǎn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程系統(tǒng)性低，集中啟蒙或高水平職業(yè)教育，高中低水平全覆蓋的機(jī)構(gòu)有限。

　　圍棋培訓(xùn)行業(yè)痛點(diǎn)

　　政策春風(fēng)促進(jìn)圍棋項(xiàng)目普及，升學(xué)利好是重要推動(dòng)力。其實(shí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)培養(yǎng)效果來(lái)看，即使不能升入職業(yè)段位，擁有圍棋特長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大后在升學(xué)方面也會(huì)具有不少優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校均招收圍棋特長(zhǎng)生。根據(jù)國(guó)家體育總局科教司和教育部高校學(xué)生司印發(fā)的《2016年普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)招生管理辦法》，圍棋和國(guó)際象棋成為89所普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的招生項(xiàng)目，其中大部分為體育類(lèi)院校和師范類(lèi)院校，也有浙江大學(xué)、吉林大學(xué)等綜合類(lèi)院校。圍棋、國(guó)際象棋項(xiàng)目的“單招”政策是一個(gè)很大的政策利好，既有高校的支持，又有廣大群眾的積極參與，再加上人機(jī)大戰(zhàn)引發(fā)的廣泛關(guān)注，對(duì)于圍棋培訓(xùn)的進(jìn)一步普及起到非常重要的作用。

　　全國(guó)部分高校圍棋招生詳情