無論我們是聽“演講”還是閱讀員工手冊，HR總算把員工的第一次培訓進行完畢了。接下來在進行其他培訓前，讓HR先來訴訴苦，看看做一個好的培訓規(guī)劃，專業(yè)的HR要注意哪些事項：1.培訓的目的；2.培訓的目標；3.培訓的對象和內容；4.培訓的范圍；5.培訓的規(guī)模；6.培訓的時間；7.培訓的地點；8.培訓的費用；9.培訓的方法；10.培訓的教師；11.培訓計劃的實施。

不要說做個完整的培訓，就是把這11條加上每條里的內容背下來都不容易。所以請各位職場的朋友體諒并配合HR做好每一次培訓，即便有時候的培訓效果不是很理想。通常很多職場朋友對公司的培訓持抵制的態(tài)度，至少在心里會比較反感或輕視，也許和某些HR的能力或外界培訓公司的良莠不齊有關吧。

訴苦大會結束，我們來分析一個問題，為什么要做培訓。

“活到老，學到老?！泵總€人都在不停地進行學習。毫不夸張地說，從胎教開始我們就接受學習，一直到學前班、幼兒園、小學、初中、高中、大學……

“大學畢業(yè)了就不用經(jīng)常這么努力地學習了吧？”職員A松了一口氣。

不好意思，當你大學畢業(yè)了，你又進入了另一所大學——社會大學。社會大學和我們接受的公共教育最大的區(qū)別就是沒有規(guī)劃性。

在大學畢業(yè)前，你的學習生涯是有規(guī)劃性的；大學畢業(yè)后，路寬了，自由了，選擇多了，也暫時失去方向了。從個人角度來說，這時候在你的眼界里沒有人能清晰地給你規(guī)劃了，國家不能，社會不能，你的親人好友亦不能。（就像個別朋友感覺到被拋棄了……）

在這時我們大多數(shù)人通常是“順其自然”地進入職場的某個行業(yè)，“順其自然”地工作，“順其自然”地……

但是我們發(fā)現(xiàn)，往往那些高薪、高職的職場“成功人士”并不是“順其自然”的。如果你手里有30份“高級人才”的簡歷，你就會和我一樣發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，他們的能力是有“跳躍性”的。

簡單說，就是他們從一個領域跳到另一個領域，從一個技能級別跳到另一個技能級別。“跳”的原因很簡單，就是學習。在職場中的學習，主要就是通過培訓。

上面的規(guī)律告訴我們，在選擇培訓的時候一定要選擇讓我們能“跳”的培訓。再繼續(xù)延伸一下就是說——培訓的目的不是要讓你得第一，而是要讓你進步，僅此而已。明白了？

言歸正傳，在社會大學中最重要的一科就是職場專業(yè)，如果你職場專業(yè)沒學好，那你其他科目比如生活、戀愛、結婚、交友等也會隨之低迷。所以，當你認識到職場這門專業(yè)學科的重要性后，對培訓的態(tài)度就會有所改觀。“士別三日當刮目相看”，為什么會刮目？因為他比“三日”前的他有了新的東西，無論是通過何種學習的途徑。

文外話：曾經(jīng)有位技術部門的主管同事跟我說，他對某項人文技能沒有興趣，不開竅。原話如下：“你就當我是塊不可雕的朽木好了?！碑敃r我回了一句：“沒關系，我最擅長的就是化腐朽為神奇?！被酁樯衿?，人力資源培訓的精髓。

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