專家告訴你，組織架構(gòu)、績效考核該這么做！

發(fā)布于：05-26

習慣1 ——主動積極


以“我有選擇的自由，并對我的選擇負責”為原則，運用高效能的思維，根據(jù)原則，三思而行；使用積極主動的語言；擴大影響圈；成為轉(zhuǎn)型人。


習慣2 ——以終為始


以“心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造”為原則，要堅信“我設計我的人生”，行動之前先展望結(jié)果，創(chuàng)造個人使命宣言并以之為人生藍圖。


習慣3 ——要事第一


想要實現(xiàn)效能必須誠實地按照重要程度的優(yōu)先次序做事：專注于最重要的事情；做好計劃。


習慣4 ——雙贏思維


高效、長期的關(guān)系以互敬互利為基礎：執(zhí)行方案時要平衡勇氣與體諒，尋求互利，雙贏協(xié)議，建立雙贏體系。


習慣5 ——知彼解己


高效能的交流以理解為基礎：用同理心，為了理解而傾聽，從對方的角度尋求被對方所理解。在足夠了解后再做判斷。


習慣6 ——統(tǒng)合綜效


整體大于部分之和，攜起手來，能創(chuàng)造出更好的方法。要注重創(chuàng)新與發(fā)明，尋求更新、更好的解決辦法并且珍視差異，欣賞不同的觀點。


習慣7 ——不斷更新


要保持和提高效能，我們必須在身體、心理、智力和精神四個方面不斷更新。


身份決定責任，而架構(gòu)決定發(fā)展，一所好的學校，只有好的領(lǐng)導者是不夠的，還要有嚴密的組織架構(gòu)和明確的崗位職責。

組織架構(gòu)是學校的流程運轉(zhuǎn)、部門設置及職能規(guī)劃等最基本的結(jié)構(gòu)依據(jù)；是指一個組織整體的結(jié)構(gòu)；是在學校管理要求、管控定位、管理模式及業(yè)務特征等多因素影響下，在學校內(nèi)部組織資源、搭建流程、開展業(yè)務、落實管理的基本要素。組織架構(gòu)越細化，工作職責越清晰，細節(jié)執(zhí)行越到位，就越容易實現(xiàn)企業(yè)的輕松管理和飛速發(fā)展。