你的工作機(jī)器人能替代嗎?

發(fā)布于：03-12 文章來(lái)源：萬(wàn)聘網(wǎng)

　　隨著數(shù)字技術(shù)的傳播，產(chǎn)出增大隨之就業(yè)率上升的傳統(tǒng)關(guān)聯(lián)--被稱為‘奧肯法則’--現(xiàn)在似乎被打破了，”大衛(wèi)·J·林奇寫道，“如果法律假定產(chǎn)出每增加3%，失業(yè)率應(yīng)減少1%的規(guī)律仍然適用，那么今天的失業(yè)率應(yīng)該不是接近9%，而只有1%。”相反的是，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)越來(lái)越好。機(jī)器人可以在閑暇時(shí)間工作，不需要在來(lái)回通勤，不會(huì)辭職（至少在他們散架之前），也不像人類一樣工作狀態(tài)時(shí)起時(shí)落、在需要精度的時(shí)候產(chǎn)生問(wèn)題。
　　
　　那么你可能會(huì)問(wèn)，我為什么要在乎這些？無(wú)論如何，我又不是裝配線上的員工。這可能是事實(shí)。但是有很多白領(lǐng)工作，現(xiàn)在也可以由機(jī)器人完成。的文章指出，“在搜索成千上萬(wàn)文檔中的特定文字或圖案時(shí)，律師助理的準(zhǔn)確性無(wú)論如何也比不上軟件。為常規(guī)比賽堆砌綜合報(bào)道時(shí)，新的軟件應(yīng)用程序很容易達(dá)到熟練體育記者的水平。如果你的工作在某種程度上只是例行公事，不需要更高層次的洞察力，那你可能會(huì)有危險(xiǎn)。”
　　
　　但也沒必要感到恐慌。考慮機(jī)器人或一般的技術(shù)問(wèn)題時(shí)，更有趣的方法是，不妨問(wèn)一問(wèn)，你做的常規(guī)工作中哪些可以外包。這會(huì)讓你將心理能力投入到最有價(jià)值的工作中。在教育界，“混合學(xué)習(xí)”的概念正方興未艾，因?yàn)槿藗円庾R(shí)到，像DreamBox程序（用于數(shù)學(xué)）或羅塞塔石碑（Rosetta Stone）程序（用于學(xué)外語(yǔ)），還有NoRedInk程序（用于學(xué)習(xí)語(yǔ)法）都能夠提供大量基本內(nèi)容，編制各種問(wèn)題，即時(shí)評(píng)估兒童所知程度。它們讓老師們得到解放，讓他們可以有針對(duì)性地教授在軟件學(xué)習(xí)中學(xué)生還不理解的課程材料。在寫作領(lǐng)域，如果機(jī)器人為我提供故事靈感（基于對(duì)人們點(diǎn)擊傾向的分析），寄給我相關(guān)主題的文章鏈接、來(lái)源和統(tǒng)計(jì)分析，我當(dāng)然不會(huì)介意。我花了大量時(shí)間，試圖找出誰(shuí)是某個(gè)領(lǐng)域最有權(quán)威的人，根據(jù)誰(shuí)寫了什么書，誰(shuí)經(jīng)常被引用等等。谷歌可以提供幫助，但更先進(jìn)的資源查找技術(shù)可以挖得更深，然后寄給我那個(gè)人的郵件地址。這樣我就可以把更多時(shí)間花在考慮提出更好的問(wèn)題，也有更多時(shí)間寫作。
　　
　　你的工作中有什么功能可以讓機(jī)器人來(lái)做？你希望它能做什么？